Мы все видели «образовательные игры», но могут ли игры стать серьезной частью учебной программы в школах и колледжах? Каковы проблемы включения игр в класс? мы говорили с Доктор Джо Твист, генеральный директор UKIE и бывший уполномоченный по вопросам образования на 4 канале о возможностях и подводных камнях.
Иногда трудно убедить людей в том, что игры играют важную роль в образовании. Что, по вашему мнению, является наиболее красноречивым свидетельством того, что они действительно принадлежат классу?
Отзывы от Цифровая школа семинары показывают, насколько дети вовлечены в игровую модель обучения с использованием игр в классе. Дети инстинктивно учатся, играя и используя энтузиазм, который дети испытывают к развлечениям и развлечениям. привлекая деятельность в образовательных целях, мы добились реальных успехов в обучении новым вычислительным учебный план. Мы знаем, что 99% детей в Великобритании играют в игры; мы знаем, что они лучше всего учатся, когда занимаются тем, что им нравится. Объединение этих двух факторов создает идеальную модель обучения.
Неста сообщил, что 53% детей в возрасте от 8 до 18 лет уже делают свои собственные игры, а 33% хотели бы создавать игры. Digital Schoolhouse дает детям возможность творить через обучение. Игры сами по себе являются творческими, и сама их механика связана с обучением и пониманием. При создании игры используется уникальное сочетание предметов STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика) так, как это делают немногие другие. Использование этой модели для обучения компьютерной программе подготовит детей к работе завтра уже сегодня.
Какой лучший пример использования игр в образовании вы видели?
Смотрите связанные
Нам повезло увидеть много замечательных примеров использования игр в образовании благодаря разработке семинаров Digital Schoolhouse. Мы работали с множеством фантастических игровых компаний, от микростудии Code Kingdoms до Disney. Игровые приемы также не обязательно должны быть чисто цифровыми: мы используем лобзики, настольные игры, ручки для 3D-принтеров, танец, магия и музыка, чтобы создать интерактивный опыт, с помощью которого дети изучают основы вычислительной техники. навыки.
Отраслевой опыт, внедренный в семинары, гарантирует, что в том, что делают дети, есть реальная ценность, основанная на учебной программе, даже если им кажется, что они играют.
Не каждое использование игр в образовательном контексте является успешным. Какой совет вы бы дали педагогам по поводу использования игр?
Педагоги должны четко понимать образовательную ценность игр, которые они вводят в класс. Будьте уверены в том, что игра добавит к запланированным результатам урока, и убедитесь, что вы закрепили то обучение, которое игра дает детям. Убедитесь, что дети знают о навыках, которые они приобретают в игре.
И каковы самые большие потенциальные подводные камни?
Есть несколько подводных камней при использовании игр в классе, если цели четко обозначены и учащиеся играют в игру, зная, что они изучают передаваемые навыки. Единственная настоящая ловушка заключается в том, что другие люди думают, что этот метод просто позволяет детям играть в игры, не осознавая истинных образовательных преимуществ плана урока.
Какие компании и педагогов вы бы назвали лучшими в сфере образования и игр?
Кодовые королевства делает огромные скачки в обучении детей программированию, участвуя как в проекте Ukie Digital Schoolhouse, так и в собственном Код Клуб.
Мы также должны упомянуть мэра Лондона, который оказал огромную поддержку проекту Digital Schoolhouse, и мы не смогли бы охватить более 5500 учеников начальных классов по всему Лондону без финансовой поддержки ГЛА. Теперь задача состоит в том, чтобы распространить эту модель по всей стране и по всему миру! Но нам нужны партнеры и помощь в этом.
Наконец, на данный момент очень актуальной темой является обучение детей программированию. Что вы думаете о современных образовательных подходах к программированию?
Переход на новую учебную программу по информатике от устаревшей учебной программы по ИКТ через кампанию Next Gen Skills, которую провела и финансировала Ukie, был встречен хорошо. Распространение методов обучения без подключения к сети, используемых в Цифровой школе, вызвало большой отклик как у учеников, так и у учителей. Нам просто нужно обеспечить, чтобы творческие подходы к обучению программированию оставались увлекательными, увлекательными и соответствовали образовательным потребностям детей в современном быстро меняющемся цифровом мире.
Это независимая статья от редакции Alphr. Этот контент был создан в соответствии с теми же беспристрастными стандартами, что и основной контент на нашем сайте, но оплачен Intel, потому что им нравятся люди, которым нравится эта тема. Спасибо, Интел!
ТЕПЕРЬ ПРОЧИТАЙТЕ ЭТО: Игры как мотивация: чему учителя могут научиться у геймдизайнеров
