Sono finiti i giorni in cui “la TV ti farà quadrare gli occhi”.
Con schermi rettangolari neri in quasi tutte le tasche, le nuove linee di battaglia del soggiorno sono tracciate non solo TV, ma smartphone, laptop, tablet e una manciata di altri display che proliferano sui nostri le case.
Con questo afflusso arrivano una miriade di preoccupazioni su come i media digitali stiano modellando le menti dei bambini con ondate di raccomandazioni su quanto tempo davanti allo schermo i nostri figli dovrebbero e non dovrebbero essere esposti A. IL Accademia americana di pediatria, ad esempio, l'anno scorso ha raccomandato che i bambini di età compresa tra i due e i cinque anni dovrebbero trascorrere solo circa un'ora al giorno davanti allo schermo.
Ora, un nuovo studio dell’Oxford Internet Institute e dell’Università di Cardiff suggerisce che linee guida come queste potrebbero essere troppo rigide.
Utilizzando i dati di 20.000 interviste con genitori di bambini di età compresa tra i due e i cinque anni, i ricercatori hanno studiato la correlazione tra l’uso limitato della tecnologia e una serie di fattori tra cui l’attaccamento al caregiver, l’impatto sulla resilienza emotiva, la curiosità e la positività stati d'animo.
I loro risultati, pubblicati nell’ultima edizione della rivista Sviluppo del bambino, suggeriscono che attualmente potremmo essere troppo restrittivi nei confronti dei nostri figli. "Le prove non supportavano l'implementazione dei limiti raccomandati dall'American Academy of Pediatrics", scrivono i team. Inoltre, ulteriori ricerche sugli adolescenti hanno indicato che “un uso moderato dello schermo al di sopra dei limiti raccomandati potrebbe in realtà essere collegato a livelli leggermente più alti di benessere dei bambini”.
“Nel loro insieme, i nostri risultati suggeriscono che c’è poco o nessun supporto per la teoria dell’uso dello schermo digitale di per sé, è dannoso per il benessere psicologico dei bambini piccoli”, ha affermato l’autore principale dello studio, il dottor Andrew Pryzbylski.
“Semmai, i nostri risultati suggeriscono il contesto familiare più ampio, il modo in cui i genitori stabiliscono le regole sul tempo trascorso davanti allo schermo digitale, e se sono attivamente impegnati nell’esplorazione insieme del mondo digitale, sono più importanti dello schermo grezzo tempo."
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Pryzbylski osserva che ulteriori ricerche dovrebbero concentrarsi su come l'uso dei dispositivi digitali da parte dei genitori o di chi si prende cura di loro – e su come trasformare trasformarlo in un momento sociale per la famiglia – può influenzare il benessere psicologico, la curiosità e i legami dei bambini con i bambini Caregiver.
In poche parole, lo studio suggerisce che una moderata quantità di tempo davanti agli schermi potrebbe non essere dannosa per un bambino, e le attuali linee guida dell’AAP non sono aggiornate. È importante notare, tuttavia, che ciò non significa che i genitori dovrebbero dare ai bambini libero sfogo su smartphone e tablet. Ci sono molte cose per cui uno schermo può essere utilizzato, e non tutte saranno psicologicamente benefiche come il suggerimento di Pryzbylski sul tempo sociale in famiglia.
Uno studio del 2015 dell'University College di Londra e del Centro Anna Freud, ad esempio, hanno scoperto che i problemi emotivi delle ragazze di età compresa tra 11 e 13 anni in Inghilterra sono aumentati del 55% tra il 2009 e il 2014. Allo stesso modo, un sondaggio di ente di beneficenza globale per i bambini Piano internazionale nel Regno Unito hanno scoperto che quasi la metà delle ragazze tra gli 11 e i 18 anni ha ammesso che i social media le fanno sentire come se dovessero apparire o agire in un certo modo.
“Sappiamo che i social media permeano tutte le sfere della vita dei giovani – sono integrati nella loro istruzione, le loro reti di amicizia e le attività ricreative”, ha detto ad Alphr Tanya Barron, amministratore delegato di Plan International UK.
“È chiaro che le ragazze hanno un forte appetito per essere online; ci stanno dicendo che i social media sono sia una fonte di piacere che di ansia ma, in definitiva, una necessità. Tuttavia, le ragazze riferiscono che si stanno ritirando dagli spazi online, trattenendo le proprie opinioni o preoccupandosi di cose che vorrebbero pubblicare per paura di reazioni negative. Quasi la metà (45%) degli intervistati ammette che i social media li fanno sentire come se dovessero apparire o agire in un certo modo.
“Si tratta di una tendenza preoccupante perché il futuro è digitale e quindi dobbiamo affermare il diritto delle ragazze e delle giovani donne a farne parte. Non dobbiamo né ignorare le pressioni che avvertono le ragazze, né rispondere a tali pressioni incoraggiandole a trattenersi o a disconnettersi. Le ragazze hanno il diritto di essere online e di godere dei benefici che ne derivano”.
In definitiva, le ragioni a favore e contro l’uso dello schermo sono nebulose e sono necessarie ulteriori ricerche. “Dato che non possiamo rimettere il genio digitale nella bottiglia, spetta ai ricercatori condurre ricerche rigorose e aggiornate che identifichino i meccanismi attraverso e la misura in cui l’esposizione allo schermo potrebbe influenzare i bambini”, afferma la dott.ssa Netta Weinstein, coautrice dello studio e docente di psicologia presso l’Università di Cardiff.
Lo studio arriva in un momento in cui il dibattito sui bambini e la tecnologia ha accelerato la marcia, con la Francia che ha recentemente annunciato da settembre il divieto totale degli smartphone nelle scuole. Anche Facebook ha intervenne sulla questione delle piattaforme digitali e del benessere mentale, ammettendo che la navigazione sui post di altri utenti sul social La rete "può farti sentire peggio", ma sostiene l'interazione attiva come un modo per aumentare la socialità supporto.
