Pada titik tertentu, setiap orang harus merevisi sesuatu. Baik itu untuk ujian sekolah, ujian universitas, atau kualifikasi profesional, revisi adalah inti dari banyak hal yang kami lakukan. Meskipun metode pengajaran di kelas dan bahkan metode ujian telah berubah seiring berjalannya waktu, revisi yang dilakukan saat ini tampaknya sama persis dengan yang dilakukan para sarjana di Abad Pertengahan.
Tidak harus seperti ini. Faktanya, dengan mengambil beberapa pelajaran dari metode pengajaran yang disebut pembelajaran kolaboratif, Anda dapat mengubah revisi menjadi sesuatu yang lebih menarik dan bermanfaat.
Apa itu pembelajaran kolaboratif?
Seperti namanya, pembelajaran kolaboratif adalah setiap kesempatan ketika dua orang atau lebih mencoba mempelajari sesuatu bersama-sama. Namun, hal ini juga lebih dari itu, dan memiliki banyak karya akademis di baliknya, dimulai dengan teori psikolog Rusia Lev Vygotsky pada awal abad ke-20.
Vygotsky berteori bahwa pembelajaran pada dasarnya bersifat sosial, sesuatu yang paling baik dilakukan bersama-sama, bukan sebagai individu yang terisolasi. Terlebih lagi, Vygotsky banyak menekankan pada aktivitas praktis yang membantu orang untuk belajar – dengan kata lain, belajar secara kolaboratif melibatkan orang-orang yang bekerja sama secara aktif untuk mencapai suatu tujuan.
Namun, pembelajaran kolaboratif tidak sama dengan pembelajaran kooperatif. Dalam pembelajaran kooperatif, orang-orang yang berbeda mengerjakan bagian-bagian permasalahan yang berbeda pada waktu yang sama, sedangkan dalam pembelajaran kolaboratif, kolektif mengerjakan permasalahan yang sama secara bersamaan. Inti dari pembelajaran kolaboratif adalah proses bekerja sama membantu Anda belajar lebih efektif, bukan hanya efisien.
Biasanya, pembelajaran kolaboratif di kelas melibatkan pembagian kelas menjadi kelompok-kelompok yang bekerja sama dalam suatu masalah atau masalah, dengan keterlibatan timbal balik yang berkelanjutan dari semua peserta. Artinya, guru harus berupaya memastikan bahwa kelompok tidak didominasi oleh satu atau dua orang, dan bahwa setiap orang berpartisipasi – menjadikan guru sebagai moderator, bukan sekadar seseorang yang membagikan pengetahuan.
Apakah pembelajaran kolaboratif berhasil? Penelitian menunjukkan hal itu terjadi. Sebuah studi tahun 2004 yang dilakukan oleh Michael Prince dari Bucknell University menemukan bahwa pembelajaran kolaboratif disampaikan tingkat keterlibatan siswa dan retensi informasi yang jauh lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional metode. Penelitian lain menemukan pemahaman teks dan keterampilan berpikir kritis yang jauh lebih baik dari kelompok yang menggunakan pembelajaran kolaboratif di sekolah.
Pembelajaran kolaboratif dan revisi
Tentu saja, siswa yang merevisi bersama sudah sangat tua, tetapi sering kali hal ini juga tidak terlalu efektif. Entah Anda menghabiskan waktu Anda dengan duduk diam, hanya diselingi oleh pertanyaan sesekali tentang catatan, atau Anda menghabiskan waktu Anda untuk membicarakan hal lain selain apa yang seharusnya Anda revisi.
Jika pembelajaran kolaboratif lebih banyak dilakukan di dalam kelas, apa kaitannya dengan revisi? Faktanya, banyak teknik yang digunakan guru untuk menjalankan sesi pembelajaran kolaboratif di kelas dapat diperluas hingga direvisi – selama Anda melakukannya dengan disiplin. Lalu apa yang harus dilakukan jika ingin merevisi menggunakan teknik pembelajaran kolaboratif?
1. Pertama, temukan grup Anda
Kedengarannya jelas, tetapi ini juga penting: untuk berkolaborasi, Anda memerlukan sebuah kelompok. Kelompok ini bisa terdiri dari dua orang saja, atau lebih besar, namun Anda mungkin tidak ingin membuat kelompok terlalu besar sehingga menjadi tidak terkendali. Sekelompok tiga hingga lima orang mungkin optimal.
2. Setujui tujuan Anda
Salah satu prinsip terpenting dalam kolaborasi apa pun adalah memahami tujuan Anda sejak awal – dan ini sangat penting untuk pembelajaran kolaboratif dan revisi. Ketahuilah apa yang akan Anda revisi, dan pastikan Anda tidak menyimpang terlalu jauh dari tujuan ini.
3. Beri diri Anda waktu dan alat
Sesi kolaboratif bekerja paling baik jika tidak bersifat terbuka. Jangan berpikir “kita akan tetap di sini sampai kita menyelesaikan semuanya” – hentikan sesi yang berdurasi satu atau dua jam, istirahat dan berkumpul kembali. Yang penting, pastikan Anda mempunyai peralatan yang diperlukan, apakah itu peralatan berteknologi rendah seperti flipchart atau peralatan canggih seperti papan tulis digital. Teknologi, khususnya, sering kali dapat sangat membantu kolaborasi.
4. Gunakan pre-test dan post-test
Salah satu teknik pembelajaran kolaboratif klasik adalah dengan menggunakan tes singkat sebelum sesi dimulai dan mengulangi tes ini setelah sesi selesai. Ini bisa sesederhana “Tuliskan lima poin penting tentang X” – jangan membuatnya panjang dan berbelit-belit. Tujuannya adalah untuk memahami hal-hal yang tidak Anda ketahui dan mengatasinya.
5. Susun interaksi dan sesi Anda
Pikirkan tentang cara Anda dapat menerapkan struktur pada revisi Anda. Secara khusus, pertimbangkan hal berikut:
●Siapa yang memulai diskusi?
●Perjelas poin-poinnya seiring berjalannya waktu
●Ringkaslah apa yang Anda pelajari secara teratur
●Tantang asumsi secara berkala
●Lakukan riset sambil jalan
6. Selalu mencapai konsensus
Akhir sesi harus mencakup ringkasan besar di mana setiap individu berkontribusi dan kelompok mencapai konsensus mengenai poin-poin terpenting dari topik tersebut. Idealnya, setiap orang dalam kelompok harus yakin tentang semua poin ini, dan selalu mengingatnya.
7. Mulailah dengan ringkasan konsensus
Terakhir, jika revisi Anda tersebar di beberapa sesi, mulailah dengan ringkasan konsensus yang Anda capai di sesi sebelumnya. Hal ini tidak hanya membantu memperbaiki pikiran Anda, tetapi juga membantu menghentikan Anda mengulangi hal yang sama berulang kali, dan memastikan revisi Anda terus berjalan.
“Ini adalah panduan independen dari tim redaksi Alphr. Konten ini diproduksi dengan standar tidak memihak yang sama dengan konten utama di situs kami tetapi dibayar oleh SMART kapp karena mereka menyukai orang-orang yang menyukai topik ini. Terima kasih, SMART kapp!”
