Изображение 1 из 3
Общие преимущества
Интересно то, что подходы Microsoft и Google имеют общие ключевые преимущества. В бизнесе преимуществом облака всегда является экономия средств, и это в равной степени справедливо и для школ. Если вы хотите иметь в школе службы электронной почты и календаря или создать зоны, где сотрудники смогут обмениваться документами, или сотрудники и учащиеся могут сотрудничать, тогда нет необходимости инвестировать в дорогостоящие услуги и лицензии на программное обеспечение. это. Microsoft и Google сделали это за вас, а эффект масштаба означает, что они могут сделать это дешевле. Фактически, и Microsoft, и Google теперь предлагают школам свои базовые услуги бесплатно.
По словам Стива Бесвика, директора по образованию Microsoft в Великобритании, облачные технологии превращают ИТ в «полезную услугу, подобную электричеству». Если вы посмотрите на школы сегодня, вы увидите, что они вырабатывают собственное электричество. Они создают свою собственную электронную почту, свой календарь, и каждый хочет, чтобы он немного отличался от предыдущего». По его мнению, имеет смысл позволить Microsoft взять на себя управление. «Мы говорим, что Microsoft — это инфраструктурная компания: мы знаем, как создавать такую инфраструктуру, как электронная почта, совместную работу и ведение календаря, а не просто использовать локальное решение, используйте его как утилиту, начиная с облако."
Безопасность и подключение
При всех преимуществах облака есть и недостатки. Самый большой из них заключается в том, что вы зависите от подключения к Интернету. Если ваше широкополосное соединение выйдет из строя или сеть станет нестабильной, вы можете остаться без доступа к ключевым сервисам и приложениям. Поэтому крайне важно обеспечить, чтобы сети могли справиться с спросом, а также чтобы подключение к Интернету было надежным, быстрым и подкреплялось надежным соглашением об уровне обслуживания (SLA).
Безопасность и электронная безопасность — не такая большая проблема, как вы могли бы подумать. «На самом деле ИКТ намного безопаснее, чем я знал раньше», — говорит Таня Сидни-Робертс из Free School Norwich. Однако, поскольку безопасность зависит от паролей, школам необходимо тщательно подумать о создании надежной системы паролей. «Самым большим недостатком использования облачных технологий, таких как Google Apps, является изучение правильной практики использования паролей», — говорит Стив Филп из начальной школы Paganel.
По словам Бесвика, преимущества этого подхода выходят за рамки затрат. Школа экономит деньги, но Microsoft управляет службой, обновляя как серверное программное обеспечение, так и веб-приложения, используемые для доступа к нему, остаются безопасными и актуальными без каких-либо затрат или рабочей нагрузки для школа. По словам Бесвика: «В ближайшие годы мы увидим ситуацию, когда школа станет намного лучше». инфраструктуру, позволяющую студентам воспользоваться преимуществами своего обучения и в то же время сэкономить деньги. Это отличное сочетание, которое может способствовать развитию ИТ в школах».
Это дает еще одно преимущество: поскольку Microsoft или Google управляют службами, нагрузка на собственный ИТ-персонал снижается. Поддержка доступна через часто задаваемые вопросы и форумы, а также через линии поддержки клиентов; некоторые школы будут иметь контракты на поддержку с партнерами, будь то специалисты-консультанты или такие компании, как RM, European Electronique или Civica.
Для Тани Сидни-Робертс, директора бесплатной школы в Норидже, это была обязательная функция облака. Проработав много лет в школах, использующих серверную архитектуру, она устала от ситуации, когда учителя тратили большую часть выходных на планирование. уроки, только чтобы обнаружить, что технические проблемы с серверами и инфраструктурой заставят учителя ждать технического специалиста, который может появиться не раньше четверга. полдень. Она описывает это как «кошмар учителя, когда сервер выходит из строя или возникает техническая проблема». Это просто мешает вам выполнять свою работу». Новаторское решение «Школа в коробке» от Free School, разработанное и внедренное Civica, оставляет это в прошлом. Теперь проблемы решаются удаленно, часто всего за 20 минут.
Эти преимущества по большей части остаются за кулисами, но другие можно ощутить во всей школе. Самое важное – это гибкость. Поскольку доступ к приложениям, работающим в облаке, возможен из любого места, это открывает возможности для всего школьного сообщества. Как отмечает Сидни-Робертс: «Это делает все прозрачным и открытым. Родители могут получить доступ к нашей политике в любое время и из любого места. Они могут скачивать информационные бюллетени и читать их. Каждая часть информации в нашей школе, за исключением конфиденциальной информации и информации, касающейся отдельных учеников, общедоступна для всех членов школьного сообщества».
Это также дает возможность внешкольного обучения. Например, Ян Аддисон, координатор ИКТ начальной школы Святого Иоанна Крестителя, В Уолтеме Чейзе из Хэмпшира, сертифицированном преподавателе Google, учащиеся разрабатывали сайты Google после часы. «Дети могут выбирать, когда они хотят что-то сделать», — говорит он. «Им не нужно использовать программу: они могут войти в систему из дома и создать о чем-нибудь веб-сайт». Ученики Эддисона создавали веб-сайты с рецептами, кошками и обучением игре на фортепиано, а затем отправляли ему электронное письмо с сообщением. связь. «Приятно поддерживать такой подход», — говорит он.
Тем временем Сидни-Робертс упоминает, как ученики The Free School Norwich используют облачное программное обеспечение на трансформируемых планшетных компьютерах как в школе, так и за ее пределами. «Все наше обучающее программное обеспечение находится в облаке, — говорит она, — поэтому мы можем забирать детей из школы, посещать музеи, настройтесь на их доступ к Wi-Fi и используйте наше собственное программное обеспечение для обучения, куда бы мы ни пошли». Некоторые студенты взяли это на себя крайности. «У нас был маленький мальчик, который недавно поехал в Индию со своими родителями; он заходил в облако каждый день. Он мог работать через облако, использовать то же программное обеспечение для обучения, что и его друзья в классе, в то же время – мы просто продолжили его обучение в Индии через облако. Это действительно виртуальный класс, которым можно пользоваться в любое время и в любом месте».
