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모든 세대의 부모는 각자의 기술적 딜레마에 직면해 있습니다. 과거의 부모들은 텔레비전을 무급 베이비시터로 활용하는 것에 대해 경고를 받았습니다.
오늘날의 부모들은 거실에 두 개 이상의 화면을 두고 걱정해야 합니다. PC, 스마트폰, 태블릿, 게임 콘솔은 모두 오늘날 아이들의 일상 생활의 일부입니다.
한편으로 연구자들은 너무 많은 "화면 시간"의 잠재적 위험에 대해 경고하며 경고(일부는 겁주기라고 말합니다)를 지적합니다. 과다 노출이 자폐증 및 주의력 결핍 과잉 행동 장애 발병 위험을 증가시킨다는 연구 결과 (ADHD).
아이는 세상과 부모가 사용하는 기기에 관심을 갖고 있으며, 얼마나 많은 것을 배울 수 있는지 놀랍습니다.
자폐증 링크
한편 교육자들은 기술이 어떻게 자녀와 부모 사이의 상호 작용을 개선하고 향상된 의사소통 및 멀티태스킹과 같은 필수 생활 기술을 제공할 수 있는지 강조합니다. 부모들은 무엇이 우리 아이들에게 가장 좋은지에 대한 내재된 불안 속에서 상충되는 메시지를 받게 됩니다. 하지만 얼마나 많은 기술이 아이들에게 너무 많은 기술일까요?
아이들이 기술과 얼마나 많은 시간을 보내는가는 논쟁의 여지가 있는 문제이며, 전통주의자들은 "신체적 놀이"의 중요성을 강조합니다. 어린이(5~15세)가 하루 평균 5시간 30분을 컴퓨터 앞에서 보낸다고 주장하는 연구 기관인 ChildWise의 수치를 인용했습니다. 스크린.
“장기적으로 해로운 영향을 미칠 수 있다는 연구 결과는 충분하고 그럴지는 모르겠지만 안전이 최고입니다. 정책”이라고 말하며 Toxic Childhood의 저자인 Sue Palmer는 젊은이들이 미성년자 이전에 스크린 기술에 노출되는 것을 비난합니다. 둘 중. “ADHD 및 자폐증과 연관시키는 연구가 있으며 이는 주의 집중과 관련이 있습니다. 화면을 쳐다보는 것이 아니라 사람들과의 실제 상호작용이 필요합니다.”
Palmer는 미국 소아과 학회(American Academy of Pediatrics)의 지침을 인용하여 나이가 많은 어린이라도 모든 유형의 스크린 앞에서 하루에 2시간 이상을 보내지 않아야 한다고 제안합니다.
"두 살 이전에는 그보다 훨씬 적어야 합니다. 심지어는 전혀 없어야 하며, 적어도 두 자릿수가 될 때까지 2시간 미만으로 유지해야 합니다."
증거 없음
그것은 강력한 내용이지만, 올바른 상황에서 기술의 조기 도입을 지지하는 학자들은 우려 뒤에 숨은 연구에 의문을 제기했습니다.
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올바른 기술 경계를 그리는 방법
“어느 쪽이든 확실한 증거는 없습니다. 많은 설문조사와 의견이 있지만 엄격한 연구가 부족합니다.”라고 John Siraj-Blatchford는 말합니다. 스완지 대학교 명예 교수이자 ICT를 통한 놀이 학습 지원 공동 책임자 프로젝트. “보고된 연구의 대부분은 주변 연구의 선택적 인용으로 귀결됩니다. 사람들이 증거를 객관적으로 검토할 때 기술 사용이 긍정적인 영향으로 나타나는 경우가 많습니다.”
온라인에는 의심의 여지가 없는 위험이 있고 컴퓨터의 과도한 사용으로 인한 RSI의 실제 위험이 있지만 아이들이 기술에 관심을 갖게 되는 것은 피할 수 없는 일이며, 접근을 거부하면 아이들은 어려움을 겪을 수 있습니다. 불리.
“많은 부분이 상식입니다. 일상적인 읽기 쓰기 실천에 다양한 기술이 사용되는 세상에 태어난 아이가 있다면, 그러면 아이는 관심을 갖고 이를 사용하고 싶어하게 될 것입니다.”라고 Open의 교육 대화 연구 부서의 Rosie Flewitt 박사는 말합니다. 대학교. "아이는 세상과 부모가 사용하는 기기에 관심을 갖고 있으며, 얼마나 많은 것을 배울 수 있는지 놀라울 정도입니다."
조기 학습
유치원 기술에 관한 논쟁은 가장 큰 열기를 불러일으키며 비평가들은 다음과 같은 점을 강조합니다. 피해야 할 이유로 육체적 놀이 시간, 인간의 감정을 읽고 개발하는 것의 경쟁 이점 가제트. 그러나 University of Education의 연구원인 Christine Stephen 박사는 스털링은 기기와 기기 사용에 소요되는 시간을 합산할 때 기술을 하나로 묶는 것이 너무 쉽다고 말합니다. 스크린.
Stephen은 “컴퓨터 외에도 더 많은 것이 있습니다.”라고 주장합니다. “휴대폰으로 할 수 있는 일이 있고, 누군가가 교육용으로 사준 컴퓨터 게임을 할 때 할 수 있는 일도 있습니다. 경험, 그리고 호주에 계신 할머니와 스카이프를 한다면 무엇을 할 수 있는지 – 이러한 것의 이점과 가치는 모두 다른.
“디지털 카메라와 같은 장치는 성인과 어린이가 함께 공유할 수 있기 때문에 훌륭한 진입점이 될 수 있습니다.”라고 그녀는 덧붙입니다. “포용적이고 의사소통이 가능하며 가족의 기억에 도움이 됩니다. 모든 사진을 컴퓨터로 전송하여 대화와 공유를 촉진할 수 있습니다.”
우리와 대화한 전문가들은 특히 다음과 같은 잠재적인 영향을 고려할 때 활동 간에 균형이 필요하다는 점을 전적으로 인정했습니다. 반복적인 긴장 부상과 성장하는 신체의 낮은 움직임 활동에 대해 증거에 따르면 미취학 아동은 앉아 있는.
