Gambar 1 dari 10
7. anak kecil
anak kecil memiliki tiga fungsi utama, dua di antaranya (papan buletin digital dan alat presentasi) tumpang tindih dengan penggunaan yang telah kita bahas untuk Wallwisher dan Prezi. Oleh karena itu, kami akan fokus pada penerapan utamanya: pemetaan pikiran.
Kegunaan Popplet adalah kartu truf utamanya. Antarmukanya sangat intuitif, sehingga dapat disesuaikan untuk digunakan dengan berbagai kelompok umur. Peta pikiran yang menampilkan klip video dan gambar dapat dibuat sebagai keseluruhan kelas di papan tulis interaktif, atau siswa dapat mengerjakannya sendiri, berpasangan, atau dalam kelompok kecil.
Kesederhanaan Popplet, secara teori, seharusnya cocok untuk siswa sekolah dasar, tetapi poin penting adalah setiap pengguna harus mendaftar dengan alamat email individual untuk berpartisipasi situs; sesuatu yang kemungkinan besar tidak akan Anda dorong pada Tahap Utama 1 dan 2.
Ide untuk digunakan: Dimanapun informasi perlu diatur, Popplet dapat digunakan sebagai alat peta pikiran interaktif yang efektif. Berbagai elemen kurikulum Sains Tahap Utama 3 hingga 5 dapat didukung dengan menggunakan peta pikiran dan diagram alur, untuk merangkum konsep-konsep kunci selama pembelajaran serta untuk revisi. Tingkatan pengorganisasian dalam tubuh manusia, misalnya, dari organ, jaringan, hingga sel, semuanya dapat diilustrasikan dan dijelaskan pada peta pikiran tersebut.
Popplet juga dapat dibuat untuk merancah kegiatan pekerjaan rumah penulisan esai, dengan judul esai diturunkan untuk menyusun respons siswa.
Alternatif:Gelembung.us adalah pembuat peta pikiran online yang sederhana dan efektif hanya berupa teks yang tidak memerlukan registrasi sebelum digunakan, meskipun Anda harus mendaftar untuk menyimpan peta pikiran yang dibuat.
8. Google Dokumen
Paket perkantoran berbasis cloud Google, Google Dokumen, menawarkan paket pengolah kata, pembuatan spreadsheet, dan presentasi online. Tanpa berharap
terdengar memusingkan, secara teori ini terdengar seperti lonceng kematian untuk alasan tugas kuliah seperti “Saya kehilangan stik USB saya”, “hard drive saya rusak”, atau “catatan saya ada di rumah”.
Bagaimana cara melakukannya? Jika murid Anda menggunakan pemrosesan maju Google Dokumen, misalnya, tugas mereka dapat diakses dari komputer mana pun yang tersambung ke internet. Lebih baik lagi, ketika mereka menambahkan guru mereka sebagai kolaborator ke sebuah dokumen, guru tidak hanya dapat menambahkan komentar secara real-time pada pekerjaan siswa, namun mereka juga dapat memantau setiap revisi yang dilakukan oleh siswa atau kelompok.
Kami menyebut grup, karena salah satu fungsi utama Google Docs adalah kolaborasi. Dengan mengundang sesama kolaborator (semuanya memerlukan alamat email), siswa dapat mengedit dokumen secara bersama-sama secara real-time; sistem ini melacak masukan individu, memperjelas siapa yang melakukan apa. Revisi setiap siswa ditampilkan dalam warna yang berbeda, sehingga guru dapat melihat secara sekilas apakah keseimbangan masukan tersebar secara merata.
Ide untuk digunakan: Setelah Anda mulai menggunakannya, jelas bahwa komputasi awan kolaboratif menggunakan Google Dokumen bukan sekadar keuntungan untuk memantau perkembangan siswa Anda dalam esai tugas kuliah Tahap Utama 4-5. Pengeditan dan evaluasi rekan, penelitian kolaboratif dan tugas menulis, serta spreadsheet kelompok dan pembuatan presentasi semuanya dimungkinkan oleh Google Docs.
Alternatif: Kolaborasi real-time-nya mungkin tidak semulus Google Docs, tetapi banyak yang mengutipnya Zohojangkauan aplikasi dan fitur yang lebih luas sebagai alasan untuk beralih. Kedua alat tersebut tersedia sebagai aplikasi ponsel pintar gratis.
