Un psychologue a critiqué l'utilisation des ordinateurs dans les écoles primaires et maternelles, affirmant qu'une exposition prématurée à la technologie peut nuire à long terme à la capacité d'apprentissage des enfants.
Les TIC sont de plus en plus utilisées dans les écoles à des âges plus jeunes, mais l'utilisation de l'ordinateur chez les jeunes apprenants peut nuire à la concentration, selon le Dr Aric Sigman - le même psychologue qui a déjà écrit sur les effets des réseaux sociaux, déclenchant le Courrier quotidien Titre « Facebook cause le cancer ».
Je ne suis pas contre la technologie, mais elle devrait être introduite pour servir d'outil à l'éducation et si elle est faite prématurément, elle peut entraîner des problèmes cognitifs
"Un gros problème est les dommages à l'attention", a déclaré Sigman PC Pro. "Avec des outils basés sur écran, les enfants obtiennent beaucoup de largeur mais pas de profondeur et ils ne peuvent pas soutenir attention pendant de plus longues périodes, en particulier lorsqu'il s'agit de supports moins interactifs comme des leçons ou longs textes.
"Il existe un véritable conflit entre le multitâche que vous voyez généralement dans l'apprentissage informatique et l'attention soutenue", a déclaré Sigman. "Ces deux compétences ne peuvent pas être développées en même temps et une attention soutenue doit être la base de l'apprentissage."
L'idée d'obliger les établissements d'enseignement préscolaire à encourager l'utilisation de l'ordinateur chez les tout-petits a été énoncée dans les plans de l'Early Years Foundation Stage (EYFS). Le gouvernement précédent prévoyait une législation qui obligeait les enfants dès l'âge de 22 mois à «chercher à acquérir des compétences de base pour allumer et utiliser certains équipements TIC».
Bien qu'un porte-parole du ministère de l'Éducation ait dit PC Pro que le nouveau gouvernement prévoyait de supprimer l'EYFS, l'utilisation de l'ordinateur chez les jeunes enfants reste à l'ordre du jour. "Nous conserverons la politique primaire existante jusqu'en 2012 et jusque-là, les mesures suggérées par l'EYFS resteront en suspens", a déclaré le porte-parole.
Selon Sigman, bien que les ordinateurs aient un rôle majeur dans l'éducation, ils ne devraient pas être introduits avant que les enfants aient au moins cinq ans, et de préférence plus âgés.
"Je ne suis pas contre la technologie, mais elle devrait être introduite pour servir d'outil à l'éducation et si elle est faite prématurément, elle peut entraîner des problèmes cognitifs. Il ne devrait pas être utilisé pour enseigner aux enfants de moins de cinq ans et idéalement pas moins de neuf ans.
