The Intel Education SummitLontoossa 1.-2. joulukuuta järjestettävä esitys valaisee teknologian muuttamisesta koulutusta. Digitaalinen koulutaloLontoon pormestarin ja UKiE: n tukema versio on yksi loistava esimerkki, jossa on elävä, leikkiin perustuva lähestymistapa tietojenkäsittelyn opettamiseen. Digitaalinen koulutalo on perus- ja toissijainen siirtymävaiheen projekti, jonka tavoitteena on auttaa kansallisen opetussuunnitelman uusien tietojenkäsittely-opintojen opetusta.
Jokainen Lontoon kymmenestä digitaalisesta koulutalosta tukee ala-asteen opettajien verkostoa ja auttaa heitä pitämään luovia, poikki opetustunteja tietojenkäsittelyn ytimessä. Digital Schoolhouse tarjoaa inspiroivia ja mukaansatempaavia työpajoja vieraileville ala-asteen oppilaille. Mutta tärkein osa on opettajat, joita on myös inspiroitava ja rohkaistava.
Saimme kiinni Shahneila Saeed, Digital Schoolhousen ohjelmajohtaja, ja puhui parhaista tavoista opettaa lapsille tietojenkäsittelyä.
Mitä sanot opettajille, jotka uskovat, että he eivät voi opettaa tietojenkäsittelyä?
Opettajien ei pidä pelästyttää uuden opetussuunnitelman tuloa: tietojenkäsittely ei ole kovaa, se on hauskaa! Nykypäivän oppilaat ovat uppoutunut teknologiaan koko elämänsä ajan, joten tämä on yksi aihealue, jolla meidän ei tarvitse työskennellä niin lujasti saadaksemme opiskelijat kiinnostumaan. He ovat jo kiinnostuneita! Meidän ei tarvitse tehdä muuta kuin ylläpitää tätä innostusta ja kiinnostusta ja saada lapset mukaan sisältöön, jonka kanssa he voivat olla yhteydessä.
Katso aiheeseen liittyvä
Aiheen tekeminen olennaiseksi opiskelijoiden elämään voi auttaa lisäämään oppilaiden sitoutumista. Leikkipohjaisen oppimisen käyttäminen laskennallisen ajattelun painottamiseen voi tuoda luokkahuoneeseen uuden näkökulman.
Laskentatekniikat eivät tarkoita vain tietokoneen näyttöön rajoittuvaa oppituntia: taikatemppuja, tanssia, leikkiä, lautapelejä ja paljon muuta voidaan käyttää tietojenkäsittelykonseptien opettamiseen.
Terminologian poistaminen ja taustalla oleviin käsitteisiin keskittyminen auttaa ymmärtämään, että se ei todellakaan ole niin vaikeaa ja että on niin monia tapoja opettaa sitä. Digitaalisessa koulutalossa käytämme leikkipohjaista oppimismallia esitelläksemme ala-ikäisille lapsille laskennallista ajattelua ja antaa opettajille resurssit opettaa laskennan luottavaisesti hauskasti ja mukaansa tavoilla.
Millaisia reaktioita olet saanut opettajilta?
Olemme saaneet erittäin positiivista palautetta opettajilta, jotka ovat käyttäneet työpajojamme, jotka yhdistävät teollisuuden ja luokkahuoneen leikkipohjaisten oppimistoimintojen sarjassa. Olemme nähneet opettajien osallistuvan työpajoihin, joilla ei ole luottamusta omiin kykyihinsä opettaa uutta opetussuunnitelmaa, ja poistui istunnoista johtanut omia keskustelujaan ja käyttänyt omia esimerkkejä tai analogioita käsitteiden selittämiseen oppilaat. Kun opettajat tutustuvat uuden tietojenkäsittelyn opetussuunnitelman opettamiseen tällä tavalla, he innostuvat ja motivoituvat palaamaan luokkahuoneeseensa kokeilemaan uusia tekniikoita ja ideoita. Kyse on yhtä paljon opettajien kuin lasten kouluttamisesta.
Ja lapsilta?
Lapset tulevat mielellään Digital Schoolhouse -työpajoihin ja ovat hämmästyneitä siitä, mitä he pystyvät tuottamaan. Lapset oppivat luonnollisesti leikin kautta. Valjastamalla leikin voimaa luokkahuoneessa vanhempien lasten kanssa, säilytämme oppimisen hauskanpidon, mikä johtaa parempaan vuorovaikutukseen opetussisällön kanssa. Yhä enemmän näemme lasten luottavan omiin digitaalisiin kykyihinsä ja heitä rohkaistaan jatkamaan ideoidensa kehittämistä Digital Schoolhouse -työpajojen ulkopuolella.
Mikä innostaa lapsia oppimaan koodaamista?
Lapset eivät välttämättä ajattele erityisesti koodausta, vaan ovat luonnostaan luovia olentoja. He haluavat vain luoda asioita, he haluavat tehdä asioita. Se voi olla peli, video, taideteos tai robotti. Työpajamme on suunniteltu valjastamaan heidän luontainen halunsa luovuuteen ja antamaan heille mahdollisuuksia oppia tietojenkäsittelyä pelatessaan.
Mitä aiot saavuttaa Intel Education Summitissa?
Se on loistava paikka tavata eri alojen edustajia ja jakaa ideoita kollegoiden kanssa. Tämä on loistava tilaisuus puhua yksityiskohtaisesti siitä, kuinka leikkipohjaisen oppimisen tehoa voidaan hyödyntää tietojenkäsittelyn parantamisessa koulutusta Isossa-Britanniassa ja näyttää, kuinka Digital Schoolhouse -ohjelma aikoo rakentaa jo onnistuneelle mallillemme Tämä.
Lue nyt tämä: Miten Minecraftia käytetään koulutuksessa
Tämä on riippumaton artikkeli Alphr-toimitukselta. Tämä sisältö on tuotettu samojen puolueettomien standardien mukaisesti kuin sivustomme pääsisältö, mutta Intel maksoi sen, koska he pitävät ihmisistä, jotka pitävät tästä aiheesta. Kiitos, Intel!
